Presentata l’offerta formativa per il 2026: master e seminari d’eccellenza accessibili direttamente in loco. Ecco come il Dipartimento di Economia, Statistica e Finanza cambia il volto della didattica.
È stato definito il programma della Locri DESF Academy – Local Development, Twin Transition & Data Skills, l’iniziativa promossa dal Dipartimento di Economia, Statistica e Finanza “Giovanni Anania” dell’Università della Calabria, in collaborazione con il GAL Terre Locridee e con l’Assessorato alla Cultura del Comune di Locri, nell’ambito delle iniziative del Maggio dei Libri, in programma dal 7 al 9 maggio 2026 presso Palazzo Nieddu a Locri.
L’Academy è un’esperienza di alta formazione rivolta agli studenti delle scuole secondarie della Locride, con l’obiettivo di fornire strumenti concreti per comprendere le trasformazioni economiche e sociali in atto e orientarsi in modo consapevole nelle scelte future di studio universitario e professionale.
Il percorso è strutturato in sei moduli formativi, che affrontano in modo integrato i temi dello sviluppo economico territoriale, dell’analisi dei dati anche attraverso nuovi strumenti digitali, della sostenibilità ambientale e delle opportunità professionali emergenti.
Dopo i saluti istituzionali da parte delle autorità locali (Francesco Macrì, Presidente del GAL Terre Locridee e Domenica Bumbaca, Assessore alla Cultura del Comune di Locri), la Locri DESF Academy entrerà nel vivo con una presentazione introduttiva tenuta da Francesco Aiello (Direttore del DESF), dal titolo “Locri DESF Academy: perché siamo qui”, dedicata a illustrare obiettivi, contenuti e significato del percorso formativo.
A seguire, il primo modulo – “Perché l’Italia cresce poco? E cosa c’entra con il vostro futuro” di Valeria Pupo – è pensato per offrire agli studenti gli elementi essenziali per leggere il contesto economico nazionale e comprendere i principali vincoli strutturali che influenzano crescita, prospettive occupazionali e sviluppo dei territori.
Il percorso proseguirà con i contenuti di Data Analysis, che si articolano in due moduli distinti ma tra loro complementari.
Il primo modulo di Data Analysis sarà dedicato all’utilizzo operativo dei dati nei contesti decisionali, introducendo gli strumenti della Business Intelligence. Assieme al docente, Paolo Cozzucoli, gli studenti vedranno come dati apparentemente disordinati possano essere organizzati, sintetizzati e trasformati in informazioni utili attraverso strumenti semplici, ma potenti. L’attenzione sarà posta sulla logica dell’analisi: come si passa dal dato grezzo all’informazione, e dall’informazione alla decisione, mostrando in modo concreto come imprese e organizzazioni utilizzano i dati per orientare le proprie scelte.
Il secondo modulo di Data Analysis di Anthony Cossari introdurrà gli studenti ai concetti fondamentali della statistica come strumento per interpretare la realtà, mostrando in modo intuitivo come i dati possano essere letti, confrontati e utilizzati per comprendere fenomeni economici e sociali complessi. Le attività si svolgeranno attraverso app utilizzabili direttamente da browser, che consentono di realizzare analisi statistiche – descrittive, probabilistiche e inferenziali – in modo semplice e interattivo. Attraverso esempi concreti e visualizzazioni dinamiche, gli studenti saranno guidati a comprendere in modo immediato concetti come distribuzione, variabilità e incertezza, sviluppando una prima capacità critica nell’uso delle informazioni quantitative e approfondendo in modo intuitivo i principali strumenti di statistica che utilizzano i professionisti dell’analisi dei dati (data analyst).
Il modulo “Clima, economia e cibo: le sfide globali del futuro” di Janna Smirnova e Julyerme Matheus Tonin affronterà il tema del rapporto tra economia, ambiente e sistemi produttivi, proponendo anche una riflessione immediata e vicina agli studenti: “Cosa mangeremo domani?”. A partire da questa prospettiva, verranno analizzati gli effetti del cambiamento climatico sulla crescita economica e sulla produzione agricola, con un focus sui rischi per la sicurezza alimentare e sulle strategie di adattamento. Le lezioni saranno arricchite da un caso applicativo che mostrerà come innovazione, gestione del rischio e scelte produttive possano contribuire a fronteggiare l’incertezza climatica e garantire continuità nell’approvvigionamento alimentare.
Ad aprire la giornata conclusiva di sabato 9 maggio sarà la lezione magistrale tenuta da Francesco Aiello dedicata alla twin transition, pensata per mostrare i legami tra teoria economica, analisi dei dati, sviluppo territoriale e scelte aziendali. L’obiettivo è ambizioso: accompagnare gli studenti nella comprensione di uno dei processi più rilevanti dell’economia contemporanea, mostrando non solo cosa sia la transizione digitale e ambientale, ma anche come essa venga studiata e analizzata dagli economisti. Nella prima parte della lezione verranno introdotti i principali elementi chiave della twin transition, mentre nella seconda parte verrà mostrata agli studenti un’analisi di casi concreti che illustrano il rapporto tra digitalizzazione e sostenibilità nelle imprese e la misurazione del fenomeno a livello territoriale mediante l’utilizzo di dati e mappe. L’obiettivo è rendere evidente come teoria economica, dati e strumenti di analisi si integrino per interpretare la realtà e supportare decisioni pubbliche e private.
A chiudere la Locri DESF Academy sarà una sessione di orientamento dedicata agli sbocchi professionali delle discipline economiche, statistiche e finanziarie, con un approfondimento sulle competenze richieste dal mercato del lavoro e sul ruolo crescente dei dati, delle tecnologie digitali e dell’intelligenza artificiale nei processi decisionali delle imprese e delle istituzioni.
«Con la Locri DESF Academy – sottolinea il Direttore del Dipartimento DESF, Francesco Aiello – vogliamo offrire ai giovani un’occasione concreta per avvicinarsi ai temi che stanno ridefinendo il nostro tempo. Comprendere l’economia, saper leggere i dati e interpretare le trasformazioni in atto è oggi essenziale per orientare in modo consapevole il proprio futuro professionale».
L’iniziativa si inserisce nelle attività di Terza Missione del Dipartimento e punta a rafforzare il dialogo tra università, scuole e territorio, valorizzando il ruolo della formazione come leva di sviluppo e crescita.
Saranno ammessi fino a 35 studenti, selezionati sulla base del percorso scolastico e della motivazione.
Il bando e il programma sono disponibili online al seguente link:
https://desf.unical.it/didattica/orientamento-mobilita/locridesfacademy2026/
Il termine per la presentazione delle domande è fissato al 27 aprile 2026.
